Spotkanie podsumowujące

Wypełniamy ankiety końcowe, papierowe.
Omawiamy metodę rotacja po stacjach. Przypominam o modelu SAMR, pokazuję Kahoota (może grupa zagra we flagi), omawiam 8 idei konstruktywizmu - prezentacja
Dzielimy się na grupy i pracujemy w stacjach:

1) SAMR - Zastanawiamy się wspólnie i opisujemy pracę na lekcji/w domu wspomaganą TIK, zastanawiamy się na jakim etapie integracji jest taka praca i dopisujemy ją na określony poziom modelu SAMR. Piszemy jaki to poziom edukacyjny, co uczniowie robią i jak wykorzystują technologię. Praca bez komputera. Przygotowany plakat.
Oto ten plakat po wypełnieniu:

2) KAHOOT - praca przy jednym (dwóch) komputerze, każda grupa wymyśla po 2 pytania do Kahoota dot. dbania o wizerunek w sieci. Na jednym komputerze wpisuje grupa pytania i odpowiedzi, ewentualnie na drugim poszukuje inspiracji.

3) 8 idei konstruktywizmu - proszę opisać przypadek edukacyjny, ilustrujący dobrą lub złą interpretację jednej z idei konstruktywizmu i przykleić go do określonej idei na plakacie. Praca bez komputera. Plakat z numerami idei. Do mojego opisu.
Oto plakat po wypełnieniu:

4) Padlet - proszę na padlecie do swojego imienia i nazwiska dołączyć plik, w którym będzie opis co najmniej jednego przypadku używania TIK w mojej praktyce edukacyjnej. Każdy pracuje przy jednym komputerze. Pisze plik np. w Wordzie i potem przesyła do padletu, pisząc najpierw swoje imię i nazwisko i etap edukacyjny. Można też pracować w dokumencie tekstowym Google i podać adres na padlecie do tego dokumentu.

5) doskonalenie w sieci - logujemy się po raz ostatni i wpisujemy to co na kartce do padletu, czyli  co najmniej jednen przypadek używania TIK w swojej praktyce edukacyjnej. Każdy pracuje przy jednym komputerze. Pisze plik np. w Wordzie, zapisuje jako post (tzn. przesyła ten plik lub kopiuje z niego) w wątku pn: Zebrane przykłady używania TIK w procesie edukacyjnym.

Kilka fotek z naszych zajęć:

=======================================================================

Godzina kodowania

Godzina kodowania: http://godzinakodowania.pl/
Warto się zalogować (można przez konto Google), żeby zbierać trofea po skończonej godzinie kodowania i dokładnie wysłuchać co mówią w filmikach.
No i link do scratcha - warto też zajrzeć :)
=======================================================================

Dokumenty Google, w tym formularze do tworzenia ankiet i quizów

Zalogujmy się do https://www.google.pl
Co umożliwia pakiet usług Dysk Google?
Instrukcja - Tworzenie ankiety w formularzu Google
Uwaga! Konwersja na  dokumenty Google: Kółko zębate, Ustawienia przesyłania, Konwertuj przesyłane pliki na format dokumentów Google
=======================================================================

Na wyjeździe

=======================================================================

=======================================================================

Rozszerzona rzeczywistość

ROZSZERZONA RZECZYWISTOŚĆ
Prezentacja
Padlet z materiałami na temat RR

 Pojazdy marsjańskie: opis, do wydruku i jaką aplikację pobrać - na Android i na iPada

 Anatomy 4D: na iPada, na Androida

 Wirtualna wystawa wynalazków Leonarda Da Vinci: na iPada i Androida

 AR Flashcards (na Androida) - nauka literek i nazw zwierząt po angielsku, na iPada

Mitchlehan Media
Alfabet do wydruku
Planety do wydruku
Figury geometryczne do wydruku

 Gniezno 3d - pierwsza tego typu aplikacja w Polsce - interaktywna wirtualna makieta Gnieźnieńskiego Grodu wykonana w technologii 3D i Augmented Reality (rzeczywistości rozszerzonej - Qualcomm Vuforia). 
Dzięki niej możesz zobaczyć przestrzenny model Grodu nad specjalnymi materiałami (plakatami, ulotkami) i obejrzeć jego wybrane elementy w szczegółach - wyposażenie chaty średniowiecznej, konstrukcję wałów grodu, wnętrze katedry i wiele innych
Aplikacja do pobrania, tu także do wydruku w Pobierz znaczniki

Ożywające kolorowanki - do ściągnięcia i wydrukowania na iPada i Androida. Pościągnięciu aplikacji, jeszcze ładuje do poszczególnych rysunków

 Elements 4D by DAQRI, czyli rozszerzona rzeczywistość z chemii, poznawanie pierwiastków oraz reakcji chemicznych w łatwy, bezpieczny sposób.

Opis lekcji dla szkoły podstawowej i kartki do wydrukowania 9 - od strony 26 do 31 oraz od 48 do 53. Dla szkoły średniej kartki do wydrukowania od 13 do 18, bezpłatna po angielsku.

 Profesor Why - gra komputerowa, która umożliwia wykonywanie dziesiątek eksperymentów chemicznych w bezpiecznym, wirtualnym laboratorium. Po polsku, ale bezpłatne tylko w wersji DEMO.

Dla maluszków:

 

Na wszystkie systemy, dużo do kolorowania

=======================================================================

Materiały po wykładzie Ochrona Danych Osobowych

Link z wynikami ankiety - zaznaczone prawidłaowe odpowiedzi.
Prezentacje:
Skąd się wzięła ochrona danych osobowych,
Ochrona danych osobowych - część 2,
Ochrona danych osobowych - część 3.
=======================================================================

BYOD

Link do wszystkiego przygotowany przez D. Janczak oraz I. Rudnicką
Blog grupy Superbelfrzy RP Pomysłodajnia
=======================================================================

Sesja wyjazdowa sieci współpracy i samokształcenia nr 9

Plan sesji wyjazdowej

Sieci współpracy i samokształcenia nr 9

Kreatywne wykorzystanie nowych technologii w pracy z klasą (rozwój kompetencji cyfrowych) Warszawski model wspomagania szkół i przedszkoli

jako przykład systemowego rozwiązania dla obszarów metropolitalnych

9 marca 2015 r.

8.00	Wyjazd z Warszawy (parking przy Muzeum Techniki PKiN)
9.30 – 11.30	Warsztat – BOYD – Dorota Janczak, Izabela Rudnicka
11.30 – 11.45	Przerwa
11.45 – 13.45	Warsztat – BOYD – Dorota Janczak, Izabela Rudnicka
14.00 – 15.00	Obiad
15.00 – 16.30	Konsultacje grupowe – Dokumenty Google’a – Dorota Janczak, Izabela Rudnicka
16.30 – 17.00	Przerwa
17.00 – 18.30	Konsultacje grupowe – Dokumenty Google’a – Dorota Janczak, Izabela Rudnicka
19.00	Kolacja

10 marca 2015 r.

8.30 – 9.30	Śniadanie
9.30 – 11.30	Wykład – Ochrona danych osobowych – Grażyna Gregorczyk
11.30 – 12.00	Przerwa
12.00 – 14.15	Wykład koordynatora sieci  pn: Licencje CC a prawo autorskie – podsumowanie wyjazdu ankieta ewaluacyjna
14.15 – 15.00	Obiad
15.00	Wyjazd do Warszawy

Lekcja z tabletami w praktyce - nauczycielka maluchów p. Jolanta Okuniewska - Lekcja tabletowa w Olsztynie

Zachęcam do wzięcia udziału w konkursie: Innowacyjny nauczyciel& Innowacyjna szkoła

=======================================================================

Prawo autorskie

CCaPA - Licencja CC a prawo autorskie


Korzystanie ze zdjęć na różnych licencjach CC: http://creativecommons.pl/

Czym są licencje CC?

Ogólne pytania dotyczące praw aurorskich.

Prawo autorskie. OK

Tydzień Otwartej Edukacji 2015 -  obchodzony po raz czwarty na całym świecie. 

FlickrCC: https://www.flickr.com/groups/creative_commons-_free_pictures/pool/

Pixabay: http://pixabay.com/pl/

Jak znaleźć muzykę na wolnej licencji cc creative commons

Strona, na której możecie znaleźć bardzo dużo muzyki na licencji cc, do legalnego wykorzystania w projektach niekomercyjnych: http://incompetech.com

Warto przeczytać i zastanowić się nad Identyfikacją zagrożeń, na które uczeń może być narażony korzystając z technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK)

Pozycja przy komputerze.
=======================================================================

Grupy wsparcia, jaki temat nas interesuje?

Chciałabym sprawdzić Państwa zainteresowanie grupami wsparcia. Proszę w poniższej ankiecie wskazać czym jesteście Państwo zainteresowani:
http://goo.gl/forms/SCRMdplTPD
Gdy wszyscy wypełnią to postaram się wybrać dwa tematy najbardziej przez Państwo pożądane i umówić psychologów do spotkania z naszą siecią. Mamy 5 godzin na właśnie tego typu spotkanie, dlatego pomyślałam o dwóch tematach. Proszę wypełnić i potem będę się dopytywać o terminy :)
Otrzymałam 29 odpowiedzi - nawet za dużo :)

Wybór Państwa grup wsparcia: 

Zdecydowanie Radzenie sobie ze stresem w sytuacjach codziennych i kryzysowych w pracy nauczyciela. Tylko 3 osoby zupełnie niezainteresowane, zaś 13 bardzo zainteresowane i 13 mogą przyjść

prawie
równorzędne dwa tematy: Zaburzenia u dzieci i młodzieży: 2. Depresja u młodzieży i dorosłych. Podobieństwa i różnice. Tu b. zainteresowanych 11 osób, zaś zupełnie nie zainteresowanych 8
oraz temat Zaburzenia u dzieci i młodzieży: 3. Nerwice, fobie, lęk społeczny. Omówienie najczęściej występujących u młodzieży zaburzeń lękowych w tym zaburzeń obsesyjnokompulsywnych i fobii szkolnej. Przyczyny, objawy, sposoby konstruktywnego reagowania - tu b. zainteresowanych 10 osób, zaś w ogóle niezainteresowanych 6 osób.
=======================================================================